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重庆市教学成果奖 | 赓续 再生 复兴——高校书法艺术教育的改革与实践

重庆市教学成果奖 | 赓续 再生 复兴——高校书法艺术教育的改革与实践

 

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成果概况:

书法是中华学问瑰宝,包含着很多精气神的东西。复兴优秀传统学问,书法具有得天独厚的条件,也是书法教育工编辑的历史使命。本成果以赓续、再生、复兴为艺术理想和教育旨归,依托我校七十余年书法教学传统,通过入(传承)、出(创造)、化(传播)三大措施深度结合,在构建新型书法教学体系、培养顺应时代需求的复合型书法人才、创作人们喜闻乐见的优秀作品等方面,取得重大突破。

 

三大转变促进学科建设:拓宽书法教学的内涵和外延,由研究字形、字义向国学学问转变,由重文轻艺、重艺轻文向文艺并重转变,由修身养性之技向经世致用之学转变,把握书法艺术发展方向,打造符合时代精神的人文艺术学科。

卓越计划推进www.5929.com官网:在本科教育基础上推行个性化特色工作室和拔尖人才实验班,因材施教,为传统师徒制教学注入新的活力,实现了www.5929.com官网机制的多元性,建立起符合高等教育一般规律与艺术教育特殊规律相协调的www.5929.com官网机制。

四维一体保障学生成才:搭建书、画、文、艺四大板块的立体课程体系,顺应书法教育发展规律;大幅增加校外专家课程和讲座,了解书法艺术前沿,开阔学生视野;以展评活动为契机,如黄原书画奖学金等,延伸课堂教学,激发了学生的学习积极性。

多效传播铸就学问引领:建成全国书法教学成果交流平台,助推成果转化,学术影响逐年扩大;以视频公开课、微信、APPVR、出版等媒介,成果传播及时、高效;组织和鼓励学生参加各类展览及社会活动,创办实践教学基地群,让书法进入社区,进入生活,实现惠民、服务和共享。

 

主要解决的教知识题

1)书法www.5929.com官网目标定位不准。社会历史的巨大变革深刻影响了书法艺术,文字记载功能减弱,艺术审美功能倍增;常识结构单一的书记员式书法人才强调继承忽视创造,已经不能适应社会发展的需要。

2)书法教学观念与内容陈旧。旧有书法教育多重道轻器、重文轻艺、重理论轻实践、重临摹轻创作,教学观念和内容陈旧,偏离书法艺术本质属性,不利于书法艺术发展,不利于书法专业人才的培养。

    3)重独善修身、轻经世致用。修、齐、治、平是中华儒家学问的精髓,但在旧有的价值取向中往往只强调个人的独善修身和虚无超脱,不利于书法艺术在精神文明建设中的重要作用,而且也不利于以书法为载体的对外学问交流。

 

成果解决教知识题的方法

    1入传统——深:书、画、文、艺并重

    构建书、画、文、艺四大课程板块,确保常识系统精专与广博。书法和篆刻涵盖古今法帖、碑刻、印谱,既重碑,也重帖,既师笔,也师刀;中国画涉及山水、花鸟和人物三科,兼及工笔和写意两大技法,以书为主,以画为辅,变书画同源为书画同体;国学领域开设古文字学、古代汉语、诗词格律、书论画论、中国书法史等课程,确保中华文脉融入血液;艺术领域拓展至绘画、设计和雕塑等相关专业,增进学生艺术素养,达到书艺同体。

    2 出传统——广:基础与创作并重,传统与当代并重

在教学实践中贯彻基础与创作并重、传统与当代并重的思想。四年内临摹类课程与创作实践课程比例大致为6:4,独创的循环递进式教学模式,将基础与创作有机联系在一起,使创作能力得以加强。教学强调现实关照和实验精神。构建多元化的评价标准,特别是让作品接受实践和社会的检验。

    3 化传统——兴:变修身养性之技为经世致用之学

化传统技艺为生活方式,化传统常识为学识修养,化传统精神为人GREE量,为往圣继绝学,使书法由修身养性之技变为经世致用之学。培养学生的高尚情操和学问担当意识,鼓励他们创作反映时代主旋律的作品,创作具有时代精神的作品,创作具有鲜明特色的本民族作品。让作品进入美术馆、学问中心、商业街、学校、社区、警营等社会公共领域,搭建全国书法教学成果交流平台,通过展览、出版物、资讯媒介和互联网技术推广,使书法艺术发挥积极的学问引领作用,实现学问复兴。

 

成果的创新点

1 “入、出、化三者结合,构建新型书法教学体系

依托我校七十余年书法教学的探索和实践,在市级精品课程和相关教改项目基础上,结合书法教学的特殊性和高等教育的一般性,以入传统(传承)、出传统(创造)、化传统(传播)的总体思路贯穿教学全过程,注重书法学统与国学传统的结合,注重基础与创作的结合,注重传统与现代的结合,注重人格培养与经世致用的结合,在培养复合型创新型书法人才方面,构建起新型书法教学体系。

在新型书法教学体系中,常识体系涵盖书、画、文、艺四大板块,着重强调中华书学和文脉传承;独创临摹创作临摹创作的循环递进课程模式,培养学生的创作意识,将当代技法和审美体验融入其中;在社会实践中和展览传播中延伸课堂教学,通过黄原书画奖学金、书画展、电视网络等,培养学生的经世致用之才和社会担当意识,复兴中华学问。

2 创新www.5929.com官网机制与模式

在普通本科教育体制下,着重探索www.5929.com官网机制和模式的创新和实践。相继开设了拔尖人才实验班灵泉诗音个性化培养特色工作室:前者主要通过加餐式铸就www.5929.com官网的高原,后者则主要通过师徒制实施因材施教,铸就www.5929.com官网的山峰。使高等教育规模化培养与个性精英化培养形成良性互补关系,相互促进而相得益彰。

3 破除院校壁垒、构筑学术高地

汇聚各方思想,营造良好学问生态。成果实施期间聘请五十余位校外专家来校授课、交流、举办讲座,既有兄弟院校的专家,也有书法协会、专业团体的专家,还有社会民间专家,不仅在常识体系上实现了多元,让学生随时了解学术前沿动态,学生视野也得到极大的扩展,创作活力显著增强。

 

 

成果实施:

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2018-04-26
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